“当前是一个开放的世界，英语在高考中分值降低，不意味着淡化了英语的分量。有的人，高中就选择走出去，他会主动调整学习方向，给自己增加压力，提高对英语的要求，有些同学在高中，英语水准就达到了大学专业6级。但对大部分学生来说，目前的英语学习模式，和英语要求，是不是对他终身有益，值得思考。”

　　未来高考改革，叶翠微觉得不仅要在高考科目上作文章，还要在考试要求上作文章。

　　“目前高考的命题，还是以知识导向为主，兼顾能力导向。所以高中就要死扣知识点，苦读，做题，不断冲击分数极限。这几年，学生要考清华北大，几乎要对高考试卷做到零失误，800多分要考到760多分，数学、语文基本都要在140分以上，这是很不合理的现象。”

　　在这位名校校长眼里，高考改革，要体现教育的内在和本质，体现人才的遴选要求，就要在考试要求上，把能力考核放在第一位。从考记忆变为考理解，从考认知扩展到考实验，从考书本扩展为考生活，今后，让死记硬背，苦苦做题，不一定能获得好成绩。国家教育改革的指向也是如此：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》里明确说明，“普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取”。

　　“除了高考改革，也要给985大学更多招生自主权，解放千军万马过独木桥，给考生建一座立交桥。”